გიმნაზიის მიერ 16 ივნისს გამოქვეყნებული ინფორმაციით, გამარჯვებული გუნდის წევრები არიან:

• ალექსანდრე გიორგაძე;
• გეგა სვანიძე;
• დავით ნებიერიძე (გუნდის კაპიტანი);
• საბა პოპიაშვილი;
• სანდრო ლეთოდიანი.

„მოსწავლეებმა შესანიშნავად წარმოაჩინეს საკუთარი ცოდნა, ლოგიკური აზროვნება, სწრაფი ანალიზისა და გუნდური მუშაობის უნარები, რის შედეგადაც, ღირსეულად დაძლიეს კონკურენცია და დამსახურებულად მოიპოვეს პირველი ადგილი.

გულითადად ვულოცავთ ალექსანდრეს, გეგას, დავითს, საბასა და სანდროს ამ მნიშვნელოვან წარმატებას და ვუსურვებთ კიდევ უფრო დიდ გამარჯვებებს მომავალშიც! AIA-GESS ამაყობს თქვენით“, – აცხადებენ გიმნაზიაში.

შსს-ს ცნობით, აღნიშნულმა მოსწავლემ დაკავებულს სხვადასხვა დროს 1 350 ლარი და 10 000 ლარის ღირებულების ოქროს სამკაულები გადასცა.

„შინაგან საქმეთა სამინისტროს ქვემო ქართლის პოლიციის დეპარტამენტის, მარნეულის რაიონული სამმართველოს თანამშრომლებმა, დიდი ოდენობით ქონების მიღების მიზნით გამოძალვის ბრალდებით არასრულწლოვანი დააკავეს.

გამოძიებით დადგინდა, რომ ბრალდებული, თანასკოლელს, 2025 წლის სექტემბრიდან, დაშინებითა და ფიზიკური ანგარიშსწორების მუქარით სისტემატიურად სძალავდა ფულს და ძვირფასეულობას.

ასევე, დგინდება, რომ აღნიშნულმა მოსწავლემ დაკავებულს სხვადასხვა დროს 1 350 ლარი და 10 000 ლარის ღირებულების ოქროს სამკაულები გადასცა.

სამართალდამცველებმა საქმეზე კომპლექსურად ჩატარებული ოპერატიული ღონისძიებებისა და საგამოძიებო მოქმედებების შედეგად, დანაშაულის ჩამდენი პირი ბრალდებულის სახით დააკავეს“, – ნათქვამია შსს-ს ინფორმაციაში.

გამოძიება სისხლის სამართლის კოდექსის 181-ე მუხლით მიმდინარეობს, რაც 7 წლამდე ვადით თავისუფლების აღკვეთას ითვალისწინებს.

სკოლის მიერ 12 ივნისს გავრცელებული ინფორმაციით, მოსწავლეებმა სტუმრებთან ერთად იმოგზაურეს სხვადასხვა ქვეყანაში, ისაუბრეს მათ ტრადიციებსა და წეს-ჩვეულებებზე, იმღერეს სიმღერები ინგლისურ და ფრანგულ ენებზე და დამსწრე საზოგადოებას ქვეყნების ტრადიციული ცეკვები შესთავაზეს, ბოლოს კი, დაბრუნდნენ საყვარელ სამშობლოში და ღონისძიება ქართული არაჩვეულებრივი სიმღერითა და ცეკვით დაასრულეს.

„მსგავსი ღონისძიებები ხელს უწყობს ბავშვებში სამშობლოს სიყვარულის, ეროვნული ღირებულებების პატივისცემისა და კულტურული მემკვიდრეობის გაცნობას.

სკოლა „პოლიგლოტი“ მადლობას უხდის კლასის დამრიგებლებს – ნონა წამალაშვილს, მარიამ მჭედლიშვილს, სოფო მუმლაძესა და ყველა იმ მასწავლებელს, რომლებიც პატარებთან მთელი წლის მანძილზე მუშაობდნენ“, – აცხადებენ „პოლიგლოტში“.

სკოლის მიერ 11 ივნისს გავრცელებული ინფორმაციით, მოსწავლეებმა საინტერესო და მრავალფეროვანი აქტივობების საშუალებით, დამსწრე საზოგადოებას გააცნეს ჩვენი ქვეყნის საამაყო წარსული, ტრადიციები, კულტურა და ენის უნიკალური თავისებურებები, რომლებიც საქართველოს თითოეულ კუთხეს განსაკუთრებულს ხდის.

„ლექსებით, სიმღერებით, ცეკვითა და გულწრფელი ემოციებით მოსწავლეებმა მაყურებელს სითბოთი, სიკეთითა და ფერადი იმედებით სავსე დღე აჩუქეს.

სკოლა „პოლიგლოტი“ მადლობას უხდის კლასის დამრიგებლებს – ანა მუმლაძეს, მაია ხუტუნიშვილს, ანი ჭელიძეს და ყველა იმ მასწავლებელს, რომლებიც პატარებთან მთელი წლის მანძილზე მუშაობდნენ“, – აცხადებენ „პოლიგლოტში“.

გიმნაზიის მიერ 9 ივნისს გამოქვეყნებული ინფორმაციით, მოსწავლემ მოიპოვა 100%-იანი დაფინანსება და შესაძლებლობა, გაემგზავროს სამხრეთ კორეაში – ქვეყანაში, რომლის მონახულებაზეც დიდი ხანია ოცნებობს.

„ლილეს ეს წარმატება მისი შრომის, მონდომებისა და ინგლისური ენისადმი განსაკუთრებული ინტერესის შედეგია.

ვულოცავთ მას ამ მნიშვნელოვან გამარჯვებას და ვუსურვებთ კიდევ უფრო დიდ წარმატებას საერთაშორისო ასპარეზზე“, – აცხადებენ AIA-GESS-ში.

საყოველთაო რეგისტრაციის ფარგლებში, ყველა მსურველს ეძლევა შესაძლებლობა, მისთვის სასურველ საჯარო სკოლაში დაარეგისტრიროს ბავშვი, რომელსაც 6 წელი 2026 წლის 31 დეკემბრის ჩათვლით უსრულდება.

იმისთვის, რომ სწრაფად და მარტივად შეძლოთ ბავშვის დარეგისტრირება, EDU.ARIS.GE გიზიარებთ განათლების მართვის საინფორმაციო სისტემის (EMIS) მიერ გაწერილ ყველა ნაბიჯს, რომელიც ელექტრონული რეგისტრაციისთვის არის საჭირო.

პირველ რიგში, რეგისტრაციის გავლამდე, მოამზადეთ კომპიუტერული მოწყობილობები ან მობილური ტელეფონი, რეგისტრაციისათვის აუცილებელი ინფორმაცია/მონაცემები (ბავშვის და ერთ-ერთი მშობლის პირადი ნომრები) და წინასწარ შეარჩიეთ ის საჯარო სკოლა, რომელშიც გსურთ ბავშვის დარეგისტრირება. ასევე, თვალი ადევნეთ სკოლაში დარჩენილი თავისუფალი ადგილების შესახებ ინფორმაციას.

სკოლებში არსებული ადგილების ლიმიტების, ცვლებისა და სექტორების შესახებ ინფორმაცია იხილეთ ბმულზე

ონლაინ რეგისტრაციის გასავლელად უნდა ეწვიოთ ვებგვერდს – registration.emis.ge

ვებგვერდზე შესვლის შემდეგ, ეკრანზე გამოგიჩნდებათ ღილაკები, რომლებიც რეგისტრაციის დაწყების ან გაუქმების, ასევე სკოლაში დარჩენილი თავისუფალი ადგილების ნახვის შესაძლებლობას იძლევა. აღნიშნული ღილაკებიდან უნდა აირჩიოთ „რეგისტრაცია“, რის შემდეგაც ეკრანზე გამოჩნდება ველები – მოსწავლე, მშობელი, სკოლა, რეგისტრაცია.

იხილეთ: დეტალური ინსტრუქცია

პირველი ნაბიჯი – მოსწავლის მონაცემების მითითება

შესაბამის ველებში მიუთითეთ ბავშვის პირადი ნომერი, სახელი და გვარი, ასევე მოქალაქეობა.

საქართველოს მოქალაქე/ბინადრობის მოწმობის მქონე – უნდა მონიშნოთ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არეგისტრირებთ საქართველოს მოქალაქეს ან ბინადრობის მოწმობის მქონე უცხო ქვეყნის მოქალაქეს;

უცხო ქვეყნის მოქალაქე/ბინადრობის მოწმობის არ მქონე – უნდა მონიშნოთ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არეგისტრირებთ უცხო ქვეყნის მოქალაქეს ან საქართველოში მცხოვრებ, ბინადრობის მოწმობის არ მქონე მოქალაქეს.

მონაცემების შეყვანის შემდეგ, რეგისტრაციის გაგრძელების მიზნით დააჭირეთ ღილაკს „შემდეგი“.

გაითვალისწინეთ: მოსწავლის შესახებ ეკრანზე გამოტანილი ყველა ველის შევსება სავალდებულოა. იმ შემთხვევაში, თუ რომელიმე ველი არაკორექტულად იქნა შევსებული, ეკრანზე გამოვა შესაბამისი შეტყობინება.

მეორე ნაბიჯი – მშობლის მონაცემების მითითება 

შესაბამის ველებში მიუთითეთ ერთ-ერთი მშობლის (დედა/მამა/მეურვე) პირადი ნომერი, სახელი, გვარი, მობილური ტელეფონის ნომერი, ელექტრონული ფოსტა და რეგისტრაციის გაგრძელების მიზნით დააჭირეთ ღილაკს „შემდეგი“.

გაითვალისწინეთ: ელექტრონული ფოსტის გარდა, ეკრანზე არსებული ყველა ველის შევსება სავალდებულოა. იმ შემთხვევაში, თუ რომელიმე ველი არაკორექტულად იქნა შევსებული, ეკრანზე გამოვა შესაბამისი შეტყობინება.

მესამე ნაბიჯი – სკოლის მონაცემების არჩევა 

ჩამოსაშლელი ველების საშუალებით ამოირჩიეთ შესაბამისი რეგიონი, რაიონი, სასურველი სკოლა, სექტორი, ცვლა, შენობა და რეგისტრაციის გაგრძელების მიზნით დააჭირეთ ღილაკს „შემდეგი“.

გაითვალისწინეთ: ყურადღება უნდა მიაქციოთ სკოლებში დარჩენილი თავისუფალი ადგილების რაოდენობას. მონაცემები იცვლება დინამიურ რეჟიმში. იმ შემთხვევაში, თუ რეგისტრაციის დასრულებამდე ამორჩეულ სკოლაში არსებული ლიმიტი ამოიწურა, ეკრანზე გამოვა შესაბამისი შეტყობინება.

მეოთხე ნაბიჯი – რეგისტრაციის დასრულება

რეგისტრაციის დასრულებამდე ეკრანზე გამოდის მოსწავლის შესახებ რეგისტრაციის პროცესში მითითებული ინფორმაცია – სკოლა, პირადი ნომერი, სახელი, გვარი, რეგისტრატორი, სახელი, გვარი, მობილური და რეგისტრაციის კოდი, რომელსაც სისტემა თითოეულ რეგისტრირებულ პირველკლასელს ავტომატურად ანიჭებს.

გაითვალისწინეთ: ეკრანზე გამოსახულ რეგისტრაციის კოდს რეგისტრატორი მიიღებს, როგორც მოკლე ტექსტური შეტყობინების, ასევე ელექტრონული ფოსტის საშუალებით. რეგისტრაციის კოდი უნიკალურია და მნიშვნელოვანია ბავშვის შემდგომი იდენტიფიცირებისათვის.

რეგისტრაციის ვიდეოინსტრუქცია იხილეთ აქ

დოკუმენტების წარდგენის ვადები და ჩამონათვალი

ელექტრონულად რეგისტრირებული მოსწავლეების ჩასარიცხად საჭირო დოკუმენტების წარდგენა სკოლებში 6 ივლისიდან 17 ივლისის ჩათვლით განხორციელდება.

მშობელი/კანონიერი წარმომადგენელი ვალდებულია, შესაბამის სკოლაში წარადგინოს:

• განცხადება;
• მშობლის/კანონიერი წარმომადგენლის პირადობის მოწმობის ასლი;
• ბავშვის დაბადების მოწმობის ასლი.

გაითვალისწინეთ: დოკუმენტების დადგენილ ვადაში წარუდგენლობის შემთხვევაში, რეგისტრაცია ავტომატურად გაუქმდება.

ასევე იხილეთ:

15 სექტემბერს სასკოლო ფორმებით მხოლოდ პირველკლასელები იქნებიან უზრუნველყოფილი – რას ამბობს განათლების მინისტრი

სკოლებში ელექტრონული საშუალებების გამოყენების წესები დამტკიცდა – სკოლისა და მოსწავლის უფლებები და ვალდებულებები

გიმნაზიის მიერ 5 ივნისს გამოქვეყნებული ინფორმაციით, გუნდი, საქართველოს სახელით, მსოფლიო თასზე, ვიეტნამში იასპარეზებს. გუნდის წევრები არიან: მარიამ ომიაძე, ბარბარე კბილაშვილი, თეკლა მესხი, მარიამ ზაქაშვილი.

განსაკუთრებული წარმატება მოიპოვა AIA-GESS-ის კიდევ ერთმა გუნდმა – New Wave, რომელმაც ჟიურის აღიარება და სპეციალური პრიზები დაიმსახურა. გუნდის წევრები არიან: ნინი ოქრაძე, მარიამ გეგუჩაძე, მარიამ ჭკუასელი, ირაკლი ცაგარეიშვილი, გიორგი ჩიკვილაძე.

ეროვნულ ფინალში ღირსეულად და წარმატებით იასპარეზა გიმნაზიის კიდევ ორმა გუნდმა – Green Pay-მ და Ventera-მ. მათ ძლიერი კონკურენციის პირობებში ღირსეული მონაწილეობისთვის დიპლომები მოიპოვეს და AIA-GESS კიდევ ერთხელ წარმოაჩინეს.

„მადლობა გუნდების მენტორს, მარიამ ბოლქვაძეს, გაწეული შრომისთვის, მუდმივი მხარდაჭერისთვის, მოტივაციისა და იმ მნიშვნელოვანი წვლილისთვის, რომელიც მოსწავლეების ამ წარმატებაში შეიტანა.

ვულოცავთ ჩვენს ნიჭიერ მოსწავლეებს ამ უმნიშვნელოვანეს გამარჯვებას! AIA-GESS ამაყობს თითოეული თქვენგანით! წინ მსოფლიო ასპარეზია – წარმატებებს ვუსურვებთ გუნდ Foggy Bag-ს ვიეტნამში, მსოფლიო თასზე!“, – აცხადებენ გიმნაზიაში.

განათლების მინისტრი გვამშვიდებს, რომ სხვა კლასები სასკოლო ფორმებს პირველი სემესტრის განმავლობაში მიიღებენ, თუმცა არაფერს ამბობს იმაზე, რომ II-VI კლასების მოსწავლეთა მშობლებს სემესტრის დასაწყისში სხვა ტანსაცმლის შეძენა მოუწევთ, შემდეგ კი სასკოლო ფორმის საფასურის გადახდა.

სწორედ ამ გარემოებამ გამოიწვია საზოგადოების პრეტენზიაც. თუკი სამინისტრო ამტკიცებს, რომ ფორმების შემოღების ერთ-ერთი მიზანი მშობლებისთვის ხარჯების შემცირებაა, შექმნილი რეალობა საპირისპიროს მიუთითებს – მშობლებს ორმაგი ხარჯის გაღება მოუწევთ.

თემაზე სასაუბროდ EDU.ARIS.GE სხვადასხვა სკოლებს ეწვია და დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეთა მშობლების მოსაზრებები მოისმინა.

ლანა მირცხულავას ორი შვილი თბილისის 179-ე საჯარო სკოლის III და IV კლასებში სწავლობს. მშობელი ჩვენთან საუბრისას არ მალავს, რომ ფორმები მოსწონს, არც მათი შემოღების წინააღმდეგია, თუმცა ვარაუდობს, რომ განათლების სამინისტროს ახალი გადაწყვეტილება ოჯახებს ხარჯებს გაუორმაგებს:

„ჩვენ, მშობლებს, სასკოლო ფორმის შემოტანა გვიხაროდა, რადგან ვფიქრობდით, რომ არ მოგვიწევდა ორმაგი ხარჯის გაწევა, გვექნებოდა ერთნაირი ფორმები, მაგრამ როგორც აღმოჩნდა, ეს პროცესი გადაიდო. გამოდის, სკოლაში ბავშვების გაშვება ფორმის გარეშე მოგვიწევს – ხომ ვერ დაველოდებით, როდის შეიკერება? ამიტომ, მე ჩემს ორ შვილს უნდა ვუყიდო 15 სექტემბრისთვის სასკოლო ტანსაცმელი და შემდეგ უკვე უნდა შევიძინო განათლების სამინისტროს მიერ დადგენილი ფორმები, როდესაც ხელმისაწვდომი იქნება. ეს ორმაგი ხარჯია და არ მგონია, რომ ვინმეს ეს აზრი მოეწონოს“.

შექმნილი ვითარებიდან გამომდინარე, ლანა მირცხულავას მიაჩნია, რომ უმჯობესი იქნება, თუკი, მოსწავლეებისთვის ფორმის ტარება სავალდებულო 2027-2028 სასწავლო წლიდან გახდება.

„სასურველი იქნება, რომ ეს სიახლე მომდევნო სასწავლო წლიდან შემოვიდეს. შედეგად, ორმაგი ხარჯის გაწევა აღარ მოგვიწევს. ალბათ, თვითონაც უფრო მეტად ჩამოყალიბდებიან – რა, როგორ და რანაირად. მაინც მგონია, რომ ბოლომდე ჩამოყალიბებული არ არიან ფორმების სტანდარტებშიც. ესკიზები ნანახი მაქვს და ვერ გეტყვით, რომ მე პირადად, რამე დავიწუნე, მაგრამ არის აზრთა სხვადასხვაობა და სასურველია, უკმაყოფილება რომ არ იყოს, მშობლებთან შეთანხმებით, მათი სურვილების გათვალისწინებით და შესაბამისი სტანდარტების დაცვით შეიკეროს სასკოლო ტანსაცმელი. ეს ფორმები უნდა მოირგონ ბავშვებმა და უნდა შევიძინოთ მშობლებმა, ამიტომ, ვფიქრობ, რომ ჩვენი აზრი მნიშვნელოვანია“, – გვითხრა ლანა მირცხულავამ.

დამატებით ხარჯებზე საუბრობს ნინო ასანიძეც, რომლის შვილიც თბილისის მე-60 საჯარო სკოლის მე-4-კლასელია. ამის გარდა, როგორც მშობელი გვეუბნება, განათლების სამინისტროსგან შემოთავაზებული ფორმა მოსწავლეებისთვის არაკომფორტულიც იქნება:

„ბავშვს სექტემბრისთვის უნდა ვუყიდო ტანსაცმელი, რომელშიც არც ისე ცოტა თანხას ვხარჯავ ხოლმე. შემდეგ კი, ნოემბერში ან დეკემბერში ფორმა უნდა შევუძინო. ვფიქრობ, რომ ერთი ფორმა არ გვეყოფა, ორი ან სამი მაინც დაგვჭირდება. ამიტომ, მიმაჩნია, რომ სასკოლო ფორმა ჩვენთვის დამატებითი ხარჯი იქნება.

გარდა ამისა, ფორმის ფასიც ხელმისაწვდომი უნდა იყოს. თუ ჩვეულებრივ ტანსაცმელზე უფრო ძვირი უნდა გადავიხადო, მაშინ რა აზრი აქვს საერთოდ. აქვე აღვნიშნავ იმასაც, რომ სასკოლო ფორმაზე პრიორიტეტული ამ ეტაპისთვის მოწესრიგებული და დალაგებული სკოლებია. ფორმის ესკიზებიც ნანახი მაქვს და არ მომწონს. არაკომფორტული იქნება ბავშვებისთვის – დასვენებაზე დარბიან და არა მგონია, პიჯაკები კარგი იდეა იყოს, მოსავლელადაც რთული იქნება“.

სოფო ჩიქოვანისთვის დამატებითი ხარჯი, არა II-VI კლასების მოსწავლეებისთვის სასკოლო ფორმის დაგვიანება, არამედ ზოგადად, ფორმების სავალდებულოდ შემოღებაა. როგორც მშობელი გვიხსნის, მისი სამი შვილი სწორედ დაწყებითი საფეხურზე სწავლობს და თითოეულისთვის სამი ფორმის შეძენა მაინც მოუწევს.

„ის, რომ 15 სექტემბერს ფორმა არ იქნება ხელმისაწვდომი და მოგვიანებით უნდა შევიძინოთ, ვფიქრობ, რომ დამატებით დისკომფორტს არ ქმნის, რადგან ფორმის გარდა, სხვა ტანსაცმელი ისედაც უნდა ჰქონდეთ ბავშვებს. სკოლის გარდა, სხვაგანაც დადიან და ფორმით სხვაგან ვერ წავლენ. ამიტომ, ეს პირადად ჩემთვის, ნაკლებად დისკომფორტულია, თუმცა მიმაჩნია, რომ ზოგადად, ფორმის შეძენა დამატებით ხარჯებს მოითხოვს. მაგალითად, ჩემს შემთხვევაში, სამი ბავშვისთვის მომიწევს ფორმის ყიდვა და მინიმუმ სამი ცალი უნდა ვიყიდო თითოეულისთვის. ერთხელ ჩაცმულს, მეორედ როგორ ჩაიცვამს – ჰიგიენის საკითხია.

რაც შეეხება, ზოგადად, სკოლაში მოსწავლის ფორმით სიარულს, გარკვეულწილად ეს შეიძლება კარგი იყოს. ზოგი ბავშვი სკოლაში არასასკოლო ფორმით დადით – ასე ვთქვათ, ცოტა გამომწვევად და ამის რეგულირება თუ მოხდება, ეს კარგია. არ ვფიქრობ, რომ ფორმის შემოღებით ბულინგის პრობლემა მოგვარდება. ბულერი ასეთ შემთხვევაშიც მოძებნის რამეს – ჩანთას, ფეხსაცმელს, ვარცხნილობას – ნებისმიერ რამეს“, – აღნიშნა EDU.ARIS.GE-სთან საუბრისას სოფო ჩიქოვანმა, რომელიც თბილისის 21-ე საჯარო სკოლის 1-ელი, მე-3 და მე-4 კლასების მოსწავლეების მშობელია.

ამავე თემაზე:

15 სექტემბერს სასკოლო ფორმებით მხოლოდ პირველკლასელები იქნებიან უზრუნველყოფილი – რას ამბობს განათლების მინისტრი

განათლების სამინისტრო სასკოლო ფორმებზე: კომპანიამ, რომელმაც ყველაზე დაბალი ფასი წარმოადგინა, მოთხოვნები ვერ დააკმაყოფილა

განათლების სამინისტრო სასკოლო ფორმას 50 ლარად იყიდის და მშობლებს 100-150 ლარად შესთავაზებს?

„ხარისხიანი სასკოლო ფორმა 200 ლარი მაინც დაჯდება“ – რისი გადამხდელები არიან და რას ფიქრობენ მშობლები ფორმებზე

ესაუბრა მარიამ იმერლიშვილი

სკოლის მიერ 5 ივნისს გავრცელებული ინფორმაციით, მოსწავლეებმა, ლექსებით და სიმღერებით, დამსწრე საზოგადოებას გაუზიარეს ის ცოდნა და გამოცდილება, რომელიც მთელი წლის განმავლობაში შეიძინეს.

„ბავშვებმა ასევე შეასრულეს სხვადასხვა საცეკვაო ნომრები. ეს დღე იყო პირველი სასწავლო წლის მნიშვნელოვანი და ემოციური შეჯამება, რამაც ბავშვების ცოდნა და ნიჭიერება კიდევ ერთხელ წარმოაჩინა.

სკოლა „პოლიგლოტი“ მადლობას უხდის კლასის დამრიგებლებს – თამარ რიჟამაძეს, სოფიო შერმაზანაშვილს, ნინო კიკაძეს და ყველა იმ მასწავლებელს, რომლებიც პატარებთან მთელი წლის მანძილზე მუშაობდნენ“, – აცხადებენ „პოლიგლოტში“.

ის სახელმწიფოები, სადაც ფიზიკური დასჯა დისციპლინის ნაწილად ისევ ითვლება, შეგვიძლია ორ კატეგორიად დავყოთ – ქვეყნები, სადაც მოსწავლის ცემა აკრძალულია, მაგრამ პრაქტიკაში მაინც გვხვდება და ქვეყნები, სადაც ფიზიკური დასჯა კანონიერია. მეტიც, რაოდენ გასაკვირიც არ უნდა იყოს, არის სახელმწიფო, სადაც მშობლების 60% მიიჩნევს, რომ ბავშვის სათანადო აღზრდისთვის ფიზიკური დასჯა აუცილებელია.

ასეთია მალაიზია და EDU.ARIS.GE დღეს სწორედ მასზე მოგიყვებათ.

რა უნდა ვიცოდეთ მალაიზიაზე:

მალაიზია, დედაქალაქით კუალა-ლუმპური, სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიის ქვეყანაა, რომელსაც სამხრეთ ჩინეთის ზღვა ორ რეგიონად ჰყოფს: ნახევარკუნძულოვანი მალაიზია და მალაიზიის ბორნეო. ქვეყნის მოსახლეობა 34 მილიონს აღწევს. მრავალეთნიკურობის გამო, ერთ სახელმწიფოში თანაცხოვრება სხვადასხვა კულტურის, აღმსარებლობისა და ტრადიციების ხალხს უწევს, რაც ნათლად ჩანს მათ ყოველდღიურობაში.

მალაიზიაში განათლების ხარისხი საშუალოზე დაბალია (OECD).

რა ხდება მალაიზიის სკოლებში – რატომ და როგორ სჯიან მოსწავლეებს ფიზიკურად?

მალაიზიაში სასკოლო ასაკად 6-17 წელი ითვლება. 6-12 წლის ბავშვები სკოლის დაწყებით, ხოლო 13-17 წლის ასაკში საშუალო საფეხურზე სწავლობენ.

მსოფლიოს ბევრი ქვეყნისგან განსხვავებით, სადაც მოსწავლეთა ფიზიკური დასჯის პრაქტიკა სრულად ან ნაწილობრივ მაინც აიკრძალა, მალაიზიაში, დღეს, სკოლაში ცემა დისციპლინის შემადგენელი და ოფიციალურად ნებადართულია. უფრო მეტიც, არსებობს სამთავრობო დირექტივა, რომელიც „პროცესის გაცივილურებას“ ცდილობს, მოსწავლის ჯოხით (სახრე, წკეპლა) „სწორად“ ცემის წესებს კი ქვეყნის განათლების სამინისტროს მიერ 2006 წელს მიღებული განათლების რეგულაციებით (მოსწავლეთა დისციპლინა) განსაზღვრავს.

2005 წელს, ამ საკითხზე ქვეყანაში გარკვეული დისკუსიები მიმდინარეობდა. მასწავლებელთა ეროვნული პროფესიული კავშირის გენერალური მდივანი, ფუზი სინგონი აცხადებდა, რომ ბოლო პერიოდში, მიუხედავად მოსწავლეთა ცემის პრაქტიკის ოფიციალური ნებადართულობისა, მასწავლებლები მოსწავლეთა ფიზიკურ დასჯაზე უარს ამბობდნენ, მშობელთა ნაწილის მიერ სამართლებრივი რეაგირების შიშით.

სწორედ, ამგვარი განცხადებების გამო, გასული წლის [2025 წელი] შემოდგომაზე, მალაიზიის სკოლებში ფიზიკური დასჯის კონტროლის მოწოდებით არაერთი მშობელი და სკოლის ასოციაცია გამოვიდა. მათი პოზიციით, დასჯა მკაცრი მითითებების დაცვით უნდა განხორციელებულიყო და მოსწავლეთა ჯანმრთელობისა და სიცოცხლისთვის საფრთხე არ შეექმნა: „ეს საგანმანათლებლო პროცესის ნაწილია, განსაკუთრებით იმ მოსწავლეებისთვის, რომლებიც მუდმივად არადისციპლინირებულები არიან. თუმცა, ეს უნდა მოხდეს სათანადო პროცედურების დაცვით და შესაბამისი ფორმით“.

თემის გარშემო დებატები მას შემდეგ დასრულდა, რაც მალაიზიის განათლების მინისტრმა, ფადლინა სიდეკმა განაცხადა, რომ ქვეყნის საგანმანათლებლო სისტემაში ჯოხით დასჯა კვლავ სასჯელის აუცილებელ ფორმად დარჩება.

მალაიზიის სკოლებში მოსწავლეებს ფიზიკურად ძირითადად ბულინგისა და პორნოგრაფიული მასალის გამოყენებისა თუ გავრცელებისთვის სჯიან. ჯოხით დასჯა რეგულირდება მკაცრად განსაზღვრული წესით:

• დაშვებულია მხოლოდ მოსწავლე ბიჭების ფიზიკური დასჯა;
• დასჯა დაშვებულია მხოლოდ დუნდულებზე (ტანსაცმელზე) ან ხელისგულზე;
• სასჯელი უკიდურესი ზომა უნდა იყოს სერიოზული ან განმეორებითი დანაშაულისთვის;
• მისი გამოყენება შეუძლია მხოლოდ დირექტორს ან სპეციალურად დანიშნულ მასწავლებელს, რომელსაც აქვს წერილობითი ნებართვა;
• საჯაროდ ჯოხით დასჯა მთელი სკოლის წინაშე ან საკლასო ოთახში მკაცრად აკრძალულია, ეს უნდა მოხდეს კონფიდენციალურად, რათა თავიდან იქნას აცილებული დამცირება.

რას აცხადებს საერთაშორისო ორგანიზაციების ნაწილი, ზოგადად, ბავშვების ფიზიკურ დასჯაზე?

ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაცია (WHO) – ფიზიკური დასჯა იწვევს მძიმე ფსიქოლოგიურ და ფიზიოლოგიურ შედეგებს. ფიზიკური დასჯის მსხვერპლ ბავშვებს უფრო მეტად აღენიშნებათ შფოთვა, დეპრესია, დაბალი თვითშეფასება და ემოციური არასტაბილურობა, რაც ზრდასრულ ასაკშიც გრძელდება და შეიძლება გამოიწვიოს ალკოჰოლისა და ნარკოტიკების მოხმარება, ძალადობრივი ქცევა და თვითმკვლელობა.

ფიზიკური დასჯის და მასთან დაკავშირებული ზიანის პრევენცია შესაძლებელია მრავალსექტორული და მრავალმხრივი მიდგომებით, მათ შორის, სამართლებრივი რეფორმით, ბავშვის აღზრდისა და დასჯის შესახებ მავნე ნორმების შეცვლით, მშობლებისა და მზრუნველების მხარდაჭერით და სკოლაზე დაფუძნებული პროგრამებით.

გაეროს ბავშვთა ფონდი – UNICEF – ბავშვები, რომლებსაც ფიზიკურად ან ფსიქოლოგიურად სჯიან, არ იქცევიან მათზე უკეთესად, ვინც არასდროს დაუსჯიათ. კვლევები საპირისპიროს აჩვენებს – დასჯილი ბავშვები, დროთა განმავლობაში, აგრესიულობისა და ცუდად მოქცევისკენ უფრო მეტად მიდრეკილი ხდებიან… მსოფლიო საზოგადოებამ აიღო ვალდებულება, რომ 2030 წლისთვის ბავშვების მიმართ ძალადობის ყველა ფორმას დაასრულებს. თუმცა, ევროპისა და ცენტრალური აზიის რეგიონი – და მთლიანად მსოფლიო, ამ დაპირების შესრულებას ვერ ახერხებს.

ასევე იხილეთ: 

საკლასო „ომების“ მოგვარება, ანუ დისციპლინის კარგი მეთოდები

„რთული კლასის მართვა“ – მათემატიკის წამყვან მასწავლებელს საკლასო ოთახების ვიდეო კამერებით აღჭურვის იდეა აქვს

როგორ გავუმკლავდეთ კლასში დისციპლინურ პრობლემებს