დამხმარე მეთოდური ვიდეომასალები საქართველოს სკოლების მასწავლებლებისთვის

კითხვა რთული ლინგვისტური პროცესია, რომლის დასწავლა სკოლაში ან სახლში მიზანმიმართული მეცადინეობებით ხორციელდება. პედაგოგი კითხვის სწავლების ისეთ მეთოდებს უნდა იყენებდეს, რომლებიც მოსწავლის სამყაროს შესახებ არსებულ ცოდნას გააღრმავებს, შემდეგ კი ამ ცოდნის გამოყენებაში დაეხმარება. იმავდროულად ის ასწავლის მოსწავლეებს, რატომ უნდა წაიკითხოს ესა თუ ის ნაწარმოები; როგორ შეარჩიონ საკითხავი მასალა შინაარსის მიხედვით და როგორ წაიკითხონ ის. ყოველივე ეს მიიღწევა, თუ მასწავლებელმა იცის, როგორ მართოს კითხვის პროცესი.

იმისთვის რომ კითხვის პროცესი საინტერესო იყოს და ამასთანავე ის ემთხვედოეს ეროვნული სასწავლო გეგმით განსაზღვრულ ნორმებს, მასწავლებლის სახლი გთავაზობთ ვიდეოგაკვეთილებს, რომლებიც წარმოადგენს დამხმარე მეთოდურ მასალას საქართველოს სკოლების მასწავლებლებისთვის.

კითხვის ეფექტური მეთოდები:

დიდი წიგნების ერთობლივი კითხვა

მნიშვნელოვანი სიტყვები

დაფიქრდი, დაწყვილდი, გაუზიარე

ორიენტირებული კითხვა

მკითხველთა თეატრი

ურთიერთსწავლება

ტექსტის ჩარჩოები

ორიენტირებული მოსმენა და აზროვნება

კითხვა და გაგება წყვილებში

სიტყვათა კლასიფიკაცია (ნაწილი I)

სიტყვათა კლასიფიკაცია (ნაწილი II)

ფერადი სილუეტების თეატრი (მომზადება, ინსტრუქცია, დაგეგმვა)

ფერადი სილუეტების თეატრი – “თევზი არის თევზი”

დაწყებითი /ემერჯენტული წიგნიერება

კროსვორდების შევსება

სიტყვების და ნახატების დაწყვილება

სიტყვებით თამაში

აფიშის/წიგნის ყდის/წიგნის დამზადება

გაყინული ეპიზოდი (ცოცხალი სურათები)

მარტივი/დარგობრივი საინფორმაციო ტექსტის შექმნა

ცხელი სკამი

ლექსიკური რუკა

ზღაპრის/მოთხრობის ჩარჩო

დავხატოთ/აღვწეროთ/დავწეროთ

რა მასწავლა მეგობარმა?

სინონიმთა და ანტონიმთა წრე

თხრობა სხვადასხვა ინტერპრეტაციით

“პირამიდა”

ნიშნების დასმა

დაასათაურე ეპიზოდი და გადმოეცი მისი მოკლე შინაარსი

“იდუმალი ყუთი”

“მხიარული ბანქო”

გმირის დახასიათება

დიორამა

საჭირო სიტყვების ნუსხა

უცნობი ტექსტის კითხვა

ხუთი მნიშვნელოვანი კითხვა

მიზეზ-შედეგობრიობის სქემა

ანბანი წრეში

ფერადი სიტყვა

სიტყვების აწყობა

ტექსტის /ლექსის აწყობა

SQ4R

DART – ტექსტებთან დაკავშირებული მიზანმიმართული აქტივობები (ნაწილი I)

DART – ტექსტებთან დაკავშირებული მიზანმიმართული აქტივობები (ნაწილი II)

EXIT – ფართო ინტერაქცია ტექსტებთან (ნაწილი I)

EXIT – ფართო ინტერაქცია ტექსტებთან (ნაწილი II)

რას ცვლის საწყისი წინადადება (ნაწილი I)

რას ცვლის საწყისი წინადადება (ნაწილი II)

ჩემი ფოტოამბავი

სიტყვების ჯაჭვი

სიმულაციური წერილები (ნაწილი I)

სიმულაციური წერილები (ნაწილი II)

კუბები

მოლოდინების გზამკვლევი (ნაწილი I)

მოლოდინების გზამკვლევი (ნაწილი II)

სემანტიკური მატრიცა (ნაწილი I)

სემანტიკური მატრიცა (ნაწილი II)

ხელის რუკა (ნაწილი I)

ხელის რუკა (ნაწილი II)

ბრილიანტი

1-3 (ნაწილი I)

1-3 (ნაწილი II)

4-2-1 (ნაწილი I)

4-2-1 (ნაწილი II)

წიგნის ყუთები

კომიქსები

დაკარგული დეტალები (ნაწილი I)

დაკარგული დეტალები (ნაწილი II)

არეული ამბები