მათემატიკა – დაწყებითი საფეხურის გზამკვლევი მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით

საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს სკოლამდელი და ზოგადი განათლების განვითარების დეპარტამენტმა მოამზადა გზამკვლევები საგნების მიხედვით მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის შესახებ.

როგორც ავტორები განმარტავენ, გზამკვლევი განკუთვნილია სასკოლო საზოგადოების წევრებისთვის. ის დახმარებას გაუწევს მათემატიკის მასწავლებლებს მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის მოთხოვნების მიხედვით სასწავლო პროცესის დაგეგმვასა და წარმართვაში.

აქცენტი კეთდება ოთხ ძირითად საკითხზე: რა მიზნით ვასწავლით მათემატიკას (სწავლა-სწავლების მიზნები), რა რესურსებზე დაყრდნობით ვასწავლით (საკითხები, სასწავლო რესურსები), სწავლების რა მეთოდებსა და სტრატეგიებს ვიყენებთ (როგორ ვასწავლით) და როგორ ვაფასებთ მოსწავლის მიღწევებს (შეფასება)?

დოკუმენტში მოცემულია დაწყებით საფეხურზე მათემატიკის საგნის სტანდარტის შესახებ ინფორმაცია, თემატური მატრიცის ნიმუში, მოსწავლის შეფასების მოდელები და არაერთი სხვა ინფორმაცია.

დაწყებითი საფეხურის გზამკვლევი მათემატიკაში მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით

დოკუმენტში მოცემულია პრინციპები, რომლებსაც უნდა ეუძნებოდეს სწავლა-სწავლების პროცესი.

ეროვნულ სასწავლო გეგმაში მოთხოვნები მეთოდოლოგიურ ორიენტირებთან დაკავშირებით
ჩამოყალიბებულია 5 საგანმანათლებლო პრინციპის სახით:

1. სწავლა-სწავლება ხელს უნდა უწყობდეს მოსწავლეთა შინაგანი ძალების გააქტიურებას;
2. სწავლა-სწავლება ხელს უნდა უწყობდეს ცოდნის ეტაპობრივად კონსტრუირებას წინარე ცოდნაზე დაფუძნებით;
3. სწავლა-სწავლება ხელს უნდა უწყობდეს ცოდნათა ურთიერთდაკავშირებასა და ორგანიზებას;
4. სწავლა-სწავლება უნდა უზრუნველყოფდეს სწავლის სტრატეგიების დაუფლებას (სწავლის
   სწავლას);
5. სწავლა-სწავლება უნდა მოიცავდეს ცოდნის სამივე კატეგორიას: დეკლარატიულს,
   პროცედურულსა და პირობისეულს.

ამ პრინციპების სასწავლო პროცესში რეალიზებისთვის კი გამოყენებულ უნდა იქნეს კომპლექსური (პროექტული, ავთენტური კონტექსტის, კვლევაზე ან/და პრობლემაზე დაფუძნებული) დავალებები.

ასევე იხილეთ:

ქართული ენა და ლიტერატურა – გზამკვლევი მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმისთვის კლასების მიხედვით

ინგლისური, ფრანგული და რუსული – გზამკვლევები მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმისთვის კლასების მიხედვით